
七月的烈阳倾注炽热,却未及卓华报告厅内星火灼灼。7月25日,长沙卓华高级中学座无虚席,校长助理周延前博士以一场名为 “以青春之名,赴三年之约” 的学业生涯规划讲座,为新高一学子揭开高中生涯的鎏金扉页。 “我是谁”——叩启规划之门 讲座以一道直击心灵的提问拉开帷幕:“我是谁?” 周博士从自身经历出发,以镜中自问的青春往事切入:“曾经那个迷茫少年终于懂得,规划不是人生的枷锁,而是照亮前行方向的火炬。” 没有艰深的理论堆砌,他用鲜活的故事铺就思考的阶梯: 两小时沉浸之旅:思想与温度共鸣 整整120分钟,会场始终保持着专注的静默。周博士系统拆解学业规划内核: 当聚焦 “学用结合”的实践命题,他抛出振聋发聩的思考: “选科天平:兴趣热爱向左,现实分数向右?” 互动环节瞬间点燃全场热情。面对“番茄工作法是否适用高中”“错题本核心心法”等实用提问,周博士化繁为简的解答,让智慧成为触手可及的行动指南。 教育情怀:在陪伴中点亮成长 这场讲座不仅是学业导航,更是卓华教育理念的生动诠释。周博士详解学校支持体系: 青春誓言:千声共鸣向未来 尾声化作震撼人心的仪式!周博士起身引领,全体学子肃立齐诵: “今日踏入卓华门,便以青春立誓言! 铿锵誓言如惊雷贯耳,在梁柱间久久回响。这是对自我的庄严承诺,更是向未来发出的成长宣言。 教育的温度:从规划到绽放 从生涯蓝图的精心绘制,到成长路径的全面护航,卓华用行动定义教育真谛: 高一的故事刚刚起笔,卓华少年们!请怀揣今日点燃的初心,紧握亲手绘制的蓝图,在这片孕育希望的沃土上: - 感谢您的阅读 - 编辑:党建宣传办 一审:陈辉海 二审:梁志军 终审:易剑玉
• 从偏科学子到学科平衡的探索者
• 从高考志愿抉择的徘徊到坚定
步步引导学子追问:“高中三年,我们要锻造怎样的自己?” 台下眼眸中闪烁着思考的光芒——凝神时如静水深流,会心处似春阳破冰,严肃的话题在温暖的互动中焕发生机。
• 人生总纲的宏观视野
• 职业导向的精准锚定
• 短期目标的阶梯设计
• 长期发展的战略布局
更以身边榜样为例,诠释知行合一的真谛:“曾有学子在垃圾分类课题中发现生物之美,最终摘得科创奖项——这正是将知识种进生活土壤结出的硕果!”
“时间沙漏:社团成长与学业精进如何兼得?”
• 学科名师个性化辅导
• 职业数据库精准匹配
• 月度规划师专属把脉
“我们要让每颗种子找到最适合的土壤。”话音里满是坚定。卓华教师不做驯兽师,甘当探索路上的持灯人。学子们眼中跃动的光芒,既是对校园温暖的感知,更是对三年征程的清晰眺望。
愿以三年磨一剑,不负卓华好时光!”
• 超越传统的“教与管”
• 践行温暖的“育与探”
在这里——
每个梦想都被郑重托举
每次规划都有坚实回响
以汗水浇灌时光,
用奋斗写就星辰璀璨的明天!